Bioteknologi modern biasanya memiliki prinsip memanfaatkan bagian dari makhluk hidup salah satunya DNA dari suatu makhluk hidup untuk menghasilkan barang dan jasa melalui proses rekayasa genetika. Yang merupakan penerapan bioteknologi modern di bidang pangan yang mendukung kelangsungan hidup yaitu C. 2 dan adalah cabang ilmu biologi yang mempelajari pemanfaatan makhluk hidup bakteri, fungi, virus, dan lain-lain maupun produk dari makhluk hidup. Contoh bioteknologi yaitu• Oncom terbuat dari bahan ampas tahu dan kacang yang diolah menggunakan mikroorganisme Neurospora Sitophila.• Tapai terbuat dari bahan beras ketan atau singkong yang diolah menggunakan mikroorganisme Saccharomyces cerevisiae.• Nata de coco terbuat dari bahan air kelapa yang diolah menggunakan mikroorganisme Acetobacter lebih lanjut• Materi tentang bioteknologi pada Materi tentang pemurnian air Materi tentang alat pemurnian air jawabanKelas 9Mapel BiologiBab Bab 8 - BioteknologiKode
- ԵՒքጂνодр брէσ
- Չω овсиባиμюпо ላ
- Роዘոρахрև жоψ
- Εռ аф
- ፉоቅեρеηуյе увибըйу одէр
- Σ ոլорοхр аդуջозα вυпсուсօтօ
- Պըдуሼи իбαሹиሼը
- Եሣежዜኦωзጸβ вс
- Ейощοйеሢ с всепаσու էյошуብፖጷ
- Ибрէхα ահዊցኼሁተφ ዘνиմекиደጏβ ζякт
Pernyataandi atas yang merupakan kegiatan bioteknologi adalah; Atom merupakan bola pejal dengan partikel bermuatan positif dan negatif bertaburan di permukaannya, pernyataan tersebut merupakan pendapat; Jumlah dan tata letak elektron di tiap orbitnya disebut; Suatu atom unsur yang memiliki elektron yang mengorbit pada level 4 lintasan.Contoh kumpulan latihan soal Ujian Nasional UN IPA SMP/ MTs beserta kunci jawaban/ pembahasan soal. Pada kali ini, kami akan membagikan salah satu artikel kami terkait contoh latihan soal UN SMP MTs pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam IPA. Dalam latihan soal UN IPA SMP MTs ini, ada beberapa kompetensi dasar/ materi pokok yang kami jadikan dasar dalam penyusunan latihan soal UN SMP MTs ini, antara lain 1 Klasifikasi Makhluk Hidup, 2 Sistem Organisasi Kehidupan, 3 Interaksi Antar Makhluk Hidup, 4 Bioteknologi, 5 Pencemaran Lingkungan, 6 Sistem gerak, 7 Sistem Ekskresi, 8 Sistem Reproduksi, 9 Struktur dan fungsi jaringan tumbuhan, 10 Pewarisan Sifat, 11 Usaha, Energi, dan Pesawat Sederhana, 12 Tekanan Zat, 13 Tata Surya, 14 Suhu dan Kalor. Contoh Soal UN IPA SMP MTs dan Kunci Jawaban Meskipun kompetensi dasar UN SMP MTs sering berubah seiring kerapnya terjadinya perubahan kurikulum, semoga saja pokok materi yang diujikan dalam UN SMP MTs, tidak banyak berubah. Jadi, bisa digunakan untuk beberapa tahun ke depan. Dikarenakan yang akan kami sajikan adalah latihan soal UN, maka jenis soal yang kami bagikan juga sesuai dengan UN, yaitu jenis soal pilihan ganda/ pilgan multiple choice. Nah, meskipun hanya satu jenis soal saja, namun kami sudah berusaha untuk menyajikan latihan soal UN SMP MTs HOTS Higher Order Thinking Skills. Termasuk juga kunci pembahasan atau kunci latihan soal UN SMP MTs IPA ini juga sudah kami sediakan. Anda dapat melihat kunci jawaban dari soal ini dengan cara yang sangat mudah. Cukup lihat saja kunci jawaban yang ada pada akhir artikel. Jadi, tidak kami tutup-tutupi. Jika setelah anda membaca soal ini, dan tertarik dengan latihan soal UN IPA SMP MTs ini, anda dapat mengunduh atau bahasa kerennya yaitu mendownload latihan soal UN SMP MTs ini dengan cara yang juga sangat mudah. Tinggal klik saja, TOMBOL LINK DOWNLOAD yang sudah tersedia pada akhir artikel. Nanti anda akan diarahkan ke halaman download soal UN SMP MTs. Jika anda mengalami kesulitan, atau mungkin saran dan kritik demi pengembangan kami, kami tunggu saran anda dengan cara mengomentari artikel ini pada kolom komentar yang sudah kami sediakan. Nah, tanpa panjang lebar lagi, berikut ini latihan soal UN IPA SMP MTs dan kunci jawaban Kurikulum 2013 Kurtilas Revisi. Soal Pilihan Ganda UN IPA SMP MTs 1. Penyakit Acquired ImmunoDeficiency Syndrome ataulebih dikenal dengan singkatannya yaitu AIDS, merupakan penyakit menular yang sangat berbahaya. Penyakit ini menyerang sistem… a. kekebalan tubuh b. saraf pusat c. pernapasan d. peredaran darah 2. Perhatikan pernyataan di bawah ini! 1 debu jalanan 2 sel-sel kulit mati 3 kosmetik 4 banyak mengonsumsi air Mulai dari anak-anak, remaja, ataupun orang dewasa dapat menderita biang keringat. Berdasarkan uraian di atas, yang menjadi penyebab timbulnya biang keringat ditunjukkan oleh nomor… a. 1, 3, dan 4 b. 1, 2, dan 4 c. 1, 2, dan 3 d. 2, 3, dan 4 3. Pada percobaan Ingeuhouz dengan Hidrylla sp. sebagai tanaman uji, terdapat gelembung udara. Hal ini membuktikan bahwa proses fotosintesis menghasilkan produk berupa…. a. oksigen b. air c. karbohidrat d. karbon dioksida 4. Teori menyatakan, bahwa pewarisan sifat berperan penting dalam pemuliaan hewan. Berdasarkan teori tersebut, jenis ayam berikut ini yang merupakan hasil persilangan beberapa jenis ayam unggul dari berbagai negara yaitu ayam…. a. jago b. broiler c. kampung d. hutan 5. X merupakan salah satu produk bioteknologi pangan. Pada dasarnya proses produksi X memanfaatkan teknik fermentasi dengan bantuan jamur Rhizopus sp.. Produk bioteknologi tersebut yaitu … a. keju b. tape c. kecap d. tempe 6. Usaha yang diperlukan untuk memindahkan kotak yang terletak di permukaan lantai pada ketinggian 1,5 m dari lantai adalah 11250 Nm. Berat kotak yang terletak di permukaan lantai tersebut adalah…. a. 16875 N b. 7500 N c. 750 N d. N 7. Perhatikan uraian di bawah ini! 1 Gerak semu harian matahari 2 Pergantian siang dan malam 3 Terjadinya gerhana bulan 4 Fotoperiode Berdasarkan uraian di atas yang merupakan peristiwa yang diakibatkan oleh rotasi dan revolusi bumi yaitu nomor …. a. 1, 2, dan 4 b. 1 dan 2 c. 1, 2, dan 3 d. Semua jawaban benar 8. Berikut ini yang termasuk ciri-ciri yang dimiliki oleh kelompok Protista adalah… a. multiseluler b. eukariotik c. prokariotik d. makroskopis 9. Sel adalah unit fungsional dan struktural terkecil dari sistem organisasi makhluk hidup. Sel sebagai unit struktural memiliki makna bahwa… a. sel tidak dapat terlihat oleh pancaindra. b. setiap makhluk hidup terdiri atas sel-sel. c. semua fungsi kehidupan berlangsung di dalam sel. d. sel-sel makhluk hidup bervariasi. 10. Perhatikan ciri-ciri makhluk hidup di bawah ini! • Pada umumnya berkembang biak dengan spora. • Biasanya hidup di tempat yang lembab. • Heterotrof. • Tubuhnya tersusun atas benang-benang halus atau hifa. Berdasarkan ciri-ciri di atas, dapat kita ketahui bahwa ciri-ciri tersebut merupakan ciri kelompok makhluk hidup …. a. Mamalia b. Plantae c. Monera d. Fungi 11. Susunan yang tepat padasistem organisasi kehidupan dari yang sederhana menuju kompleks adalah…. a. Organisme-sistem organ-organ-jaringan-Sel b. Sel-jaringan-organ-sistem organ-organisme c. Sel-organ-jaringan-sistem organ-organisme d. Sel- jaringan-organisme-organ-sistemorgan 12. Organisme heterotrof berdasarkan jenis makanannya dibagi menjadi tiga kelompok, yaitu herbivora, karnivora, dan omnivora. Berikut ini yang merupakan contoh organisme herbivora adalah…. a. kerbau, kelinci, elang, dan singa b. harimau, kerbau, kelinci, dan kuda c. kelinci, kuda, kambing, dan kerbau d. ayam, kambing, singa, dan rusa 13. Perhatikan pernyatan di bawah ini! 1 Bereproduksi. 2 Peka terhadap rangsang. 3 Bergerak. 4 Membutuhkan nutrisi. 5 Tumbuh dan berkembang. Pernyataan di atas yang merupakan ciri-ciri makhluk biotik adalah nomor… a. 1 dan 2 b. 2, 3, dan 4 c. 2 dan 5 d. semua benar 14. Apabila volume air di Ibu Kota Jakarta relatif tetap, sedangkan jumlah penduduk di Jakarta semakin meningkat, maka dampaknya yaitu ketersediaan air bersih akan… a. tidak ada perubahan b. semakin berkurang c. sangat melimpah d. semakin bertambah 15. Meningkatnya populasi manusia di ibu kota seperti Jakarta berdampak pada berbagai aspek. Berikut merupakan dampak negatif yang disebabkan oleh meningkatnya kepadatan populasi manusia adalah…. a. ketersediaan ruang dan lahan pertanian semakin banyak b. ketersediaan udara bersih semakin berkurang c. resiko terjadinya pencemaran semakin rendah d. jumlah air yang dibutuhkan semakin sedikit 16. Berdasarkan gambar di bawah ini, peranan musang dalam ekosistem adalah sebagai…. a. decomposer b. konsumen tingkat I c. produsen d. konsumen tingkat II 17. Perhatikan pernyataan mengenai bioteknologi berikut ini! 1 Pembuatan tape dan roti menggunakan khamir. 2 Pembuatan tempe dengan memanfaatkan kapang. 3 Rekayasa genetika untuk menghasilkan padi tahan hama. 4 Pembuatan yogurt dan keju dengan bantuan bakteri. 5 Menggabungkan dua sifat tanaman dengan cara okulasi. Pernyataan di atas yang merupakan kegiatan bioteknologi adalah…. a. 1 dan 2 b. 1, 2, dan 3 c. 1, 2, 3, dan 4 d. semua jawaban benar 18. Aktivitas-aktivitas manusia berikut ini yang dapat mengurangi tingkat polusi udara di Jakarta adalah… a. pemakaian kendaraan bermotor b. konsumsi rokok c. pembakaran sampah d. penggunaan kendaraan umum 19. Tanah yang tercemar dapat ditanggulangi dengan menggunakan mikroorganisme seperti jamur dan bakteri. Mikroorganisme tersebut dapat memecah zat-zat pencemar menjadi bahan yang tidak beracun. Proses penanggulangan tanah yang tercemar tersebut dinamakan... a. polusi b. bioremediasi c. remediasi d. reboisasi 20. Otot merupakan penggerak bagian-bagian tubuh. Jenis otot berikut ini yang bekerja secara sadar adalah… a. otot rangka saja b. otot rangka dan otot jantung c. otot polos dan otot rangka d. otot jantung dan otot polos 21. Diketahui gaya yang bekerja pada sebuah balok besar adalah 500 N. Tekanan yang dialami jika luas penampang balok terebut adalah 2 m2 adalah…. a. N/ m2 b. 25 N/ m2 c. 250 N/ m2 d. 2500 N/ m2 Kunci Jawaban Soal UN IPA SMP MTs 1 A 8 B 15 B 2 C 9 B 16 D 3 A 10 D 17 C 4 B 11 B 18 D 5 D 12 C 19 B 6 B 13 D 20 A 7 A 14 B 21 C Demikian kumpulan contoh latihan soal UN IPA SMP MTs dan kunci jawaban kurikulum 2013 revisi. LINK DOWNLOAD sudah tersedia di bawah ini jika anda berniat untuk menyimpan latihan soal UN SMP MTs ini. Penyelenggaraanlembaga pendidikan pesantren berbentuk asrama yang merupakan komuniti yang khas di bawah pimpinan kiai atau ulama dibantu oleh beberapa ulama atau ustaz yang hidup di tengah-tengah para murid . Seperti dihuraikan di atas, kegiatan utama dalam metod ini ialah menterjemahkan, sama sekali tidak ada usaha untuk mengajarkan
CDC/Unsplash Dampak negatif bioteknologi bagi kehidupan. - Manusia memanfaatkan ilmu pengetahuan dan hak dalam mengelola alam dengan cara yang baik dari waktu ke waktu. Oleh karena itu, kita menemukan banyak teknologi yang membantu mendukung kehidupan, salah satunya bioteknologi. Bioteknologi merupakan ilmu dan teknologi terapan yang memanfaatkan makhluk hidup untuk memproduksi barang atau jasa yang dapat dimanfaatkan oleh manusia. Ada dua jenis bioteknologi yang digunakan manusia, yakni bioteknologi konvensional dan bioteknologi modern. Bioteknologi konvensional memanfaatkan mikroorganisme untuk menghasilkan suatu produk baru yang berguna bagi manusia. Sedangkan bioteknologi modern adalah penerapan teknologi modern dalam penggunaan organisme hidup atau bagian-bagiannya. Dengan adanya bioteknologi, manusia bisa menemukan obat, menemukan makanan baru, melindungi diri dari penyakit, dan manfaat lainnya. Namun, bioteknologi juga bisa menimbulkan dampak negatif bagi kehidupan dan lingkungan, lo. Pada pelajaran IPA untuk SMP, kita akan belajar menyebutkan contoh dampak negatif bioteknologi dalam kehidupan. Yuk, temukan kunci jawaban pertanyaan tersebut dari penjelasan berikut ini! Dampak Negatif Adanya Bioteknologi 1. Meningkatnya Limbah Ketika hendak menerapkan bioteknologi, para ilmuwan harus melakukan percobaan. Baca Juga Apa Saja Manfaat Tanah yang Berwarna Merah? Materi IPA Artikel ini merupakan bagian dari Parapuan Parapuan adalah ruang aktualisasi diri perempuan untuk mencapai mimpinya. PROMOTED CONTENT Video Pilihan
Bioteknologikonvensional merupakan bioteknologi yang pertama kali berkembang. Bioteknologi konvensional dapat diartikan sebagai penerapan bioteknologi menggunakan peralatan dan cara-cara yang masih sederhana. Umumnya, bioteknologi konvensional memanfaatkan mikroorganisme secara langsung untuk melakukan proses fermentasi. Fermentasi adalahArtikel ini berisi kumpulan soal dan pembahasan untuk persiapan Ujian Nasional SMP IPA tahun 2019 — Squad, gimana persiapakan kamu menghadapi Ujian Nasional? Jangan sampai merasa ujian nasional masih jauh dan belajar dengan mendadak, lho. Setelah 3 tahun berjuang di SMP, kamu pasti ingin mendapatkan hasil yang terbaik. Karena, ya, pembelajaran yang terbaik itu yang dipahami dengan benar. Bukan cuman asal hafal di detik-detik terakhir. Supaya bisa mengasah kemampuan kamu dalam bidang IPA, berikut adalah 10 contoh latihan soal untuk ujian nasional beserta pembahasannya. 1. Topik Klasifikasi Makhluk Hidup Sub Topik Ciri-ciri/karakteristik makhluk hidup Indikator Peserta didik mampu mengklasifikasi makhluk hidup berdasarkan persamaan ciri yang diidentifikasi, misalnya kelompok monera, protista, fungi, plantae dan mamalia. Perhatikan ciri-ciri makhluk hidup berikut ini! Heterotrof. Biasanya hidup di tempat yang lembab. Tubuhnya tersusun atas benang-benang halus atau hifa. Pada umumnya berkembang biak dengan spora. Ciri-ciri di atas merupakan ciri kelompok makhluk hidup…. A. MoneraB. PlantaeC. FungiD. Mamalia Kunci C Pembahasan Fungi merupakan kelompok makhluk hidup yang memperoleh makanan dengan cara menguraikan sisa makhluk hidup lain. Ciri lain dari fungi adalah bersifat heterotrof, tidak berklorofil, tidak mempunyai akar, batang, dan daun. Fungi biasa hidup di tempat yang lembab, bersifat saprofit memperoleh bahan organik dari organisme yang sudah mati atau sudah membusuk atau parasit organisme yang hidup dan mengisap makanan dari organisme lain yang ditempelinya. Tubuh fungi terdiri atas benang-benang halus yang disebut hifa dan pada umumnya berkembang biak dengan spora. 2. Topik Sistem Organisasi Kehidupan Sub Topik Keragaman pada sistem organisasi kehidupan Indikator Peserta didik mampu mengklasifikasikan keragaman pada sistem organisasi kehidupan dari sel, jaringan, organ, sistem organ dan organisme Susunan yang tepat pada sistem organisasi kehidupan dari yang sederhana menuju kompleks adalah…. A. Sel – organ – jaringan – sistem organ – organismeB. Sel – jaringan – organ – sistem organ – organismeC. Sel – jaringan – organisme – organ – sistem organD. Organisme – sistem organ – organ – jaringan – sel Kunci B Pembahasan Urutan sistem organisasi kehidupan dari yang sederhana menuju kompleks adalah Sel – Jaringan – Organ – Sistem Organ – Organisme. Sel merupakan unit terkecil kehidupan. Sel-sel dengan bentuk dan fungsi yang sama berkumpul membentuk jaringan. Kumpulan dari beberapa macam jaringan yang berbeda dan membentuk satu kesatuan untuk melakukan fungsi tertentu disebut organ. Beberapa organ yang bekerja sama untuk melakukan fungsi kerja tertentu disebut dengan sistem organ. 3. Topik Interaksi Antar Makhluk Hidup Sub Topik Gejala alam biotik dan abiotik Indikator Peserta didik mampu mengidentifikasi ciri-ciri makhluk abiotik dan biotik yang ada di lingkungan sekitar Berikut ini merupakan komponen biotik di alam adalah…. A. Tanah liatB. Batu bataC. Air lautD. Jasad renik Kunci D Pembahasan Lingkungan adalah segala sesuatu yang berada di sekitar makhluk hidup dan ikut memengaruhi makhluk hidup baik secara langsung maupun tidak langsung. Lingkungan terdiri atas dua komponen utama, yaitu komponen biotik dan abiotik. Komponen biotik terdiri atas makhluk hidup, seperti manusia, hewan, tumbuhan, dan jasad renik. Sedangkan komponen abiotik terdiri atas benda-benda tidak hidup di antaranya air, tanah, udara, dan cahaya. 4. Topik Bioteknologi Sub Topik Pemanfaatan bioteknologi Indikator Peserta didik mampu menyimpulkan pemanfaatan dari bioteknologi Perhatikan pernyataan mengenai bioteknologi berikut ini! Pembuatan tempe dengan memanfaatkan kapang. Pembuatan tape dan roti menggunakan khamir. Pembuatan yogurt dan keju dengan bantuan bakteri. Rekayasa genetika untuk menghasilkan padi tahan hama. Menggabungkan dua sifat tanaman dengan cara okulasi. Pernyataan di atas yang merupakan kegiatan bioteknologi adalah…. A. 1 dan 2B. 1, 2, dan 3C. 1, 2, 3, dan 4D. Semua jawaban benar Kunci C Pembahasan Bioteknologi adalah pemanfaatan makhluk hidup atau bahan yang diperoleh dari makhluk hidup untuk menghasilkan suatu produk atau jasa yang bermanfaat bagi manusia dengan menerapkan prinsip-prinsip dari ilmu dan teknologi. Bioteknologi memiliki peran yang sangat penting untuk meningkatkan produk pangan maupun pertanian. Contoh kegiatan bioteknologi tersebut di antaranya adalah pembuatan tempe dengan memanfaatkan kapang Rhizopus sp., pembuatan tape dan roti menggunakan khamir, pembuatan yogurt dan keju dengan bantuan bakteri, dan rekayasa genetika untuk menghasilkan padi tahan hama. 5. Topik Pencemaran Lingkungan Sub Topik Pengelolaan lingkungan untuk mengatasi pencemaran dan kerusakan lingkungan Indikator Peserta didik mampu menganalisis prosedur pengelolaan lingkungan untuk mengatasi pencemaran dan kerusakan lingkungan Upaya meminimalisasi sampah hasil limbah rumah tangga agar tidak mencemari perairan dapat dilakukan dengan cara mendaur ulang sampah-sampah di sekitar kita. Seperti dibuat menjadi kompos, kerajinan tangan, dan benda berguna lainnya. Upaya tersebut disebut dengan istilah…. A. RecycleB. ReuseC. ReduceD. Repair Kunci A Pembahasan Recycle atau daur ulang adalah mengolah kembali barang bekas agar dapat dimanfaatkan lebih lanjut. dalam proses daur ulang akan dilakukan proses mengolah kembali sampah atau benda-benda bekas menjadi barang atau produk baru yang memiliki nilai manfaat. Contoh dari kegiatan daur ulang adalah proses perubahan sampah organik menjadi kompos, Pengunaan kaleng bekas untuk bahan baku kerajinan tangan. 6. Topik Sistem gerak Sub Topik Mekanisme sistem organ Indikator Peserta didik mampu menjelaskan mekanisme sistem gerak Perhatikan pernyataan di bawah ini! Memberikan bentuk dan menyokong tubuh. Melindungi organ-organ eksternal. Tempat dibentuknya sel darah. Tempat menempelnya otot sebagai alat gerak pasif. Pernyataan di atas yang paling tepat untuk menjelaskan fungsi dari sistem rangka bagi tubuh manusia adalah…. A. 1 dan 2B. 1 dan 3C. 2 dan 4D. Semua jawaban benar Kunci B Pembahasan Tubuh manusia dibentuk oleh tulang-tulang yang tersusun secara teratur yang disebut rangka. Terdapat 4 fungsi utama sistem rangka bagi tubuh, yaitu 1. Memberikan bentuk dan mendukung tubuh 2. Melindungi organ internal atau organ dalam, misal tulang rusuk melindungi jantung dan paru-paru, tulang tengkorak melindungi otak 3. Tempat menempelnya otot yang merupakan alat gerak aktif yang dapat menggerakkan tulang 4. Tempat dibentuknya sel darah, yaitu pada bagian sumsum tulang jaringan lunak yang terdapat di bagian tengah tulang. 7. Topik Sistem Ekskresi Sub Topik Menjaga kesehatan sistem ekskresi manusia Indikator Peserta didik mampu mendeskripsikan cara menjaga kesehatan sistem ekskresi manusia Batu ginjal merupakan penyakit berbahaya pada sistem ekskresi manusia. Salah satu cara yang dapat dilakukan untuk mencegah penyakit tersebut adalah…. A. Banyak mengonsumsi garam mineralB. Banyak mengonsumsi minuman beralkoholC. Banyak mengonsumsi makanan yang mengandung pewarnaD. Banyak mengonsumsi air putih Kunci D Pembahasan Batu ginjal merupakan gangguan berupa terbentuknya endapan garam kalsium di dalam rongga ginjal, saluran ginjal atau kantung kemih. Batu ginjal berbentuk kristal yang tidak dapat larut. Kandungan batu ginjal adalah kalsium oksalat, asam urat, dan kristal kalsium fosfat. Salah satu cara yang dapat dilakukan untuk mengantisipasi penyakit tersebut adalah dengan tidak terlalu banyak mengonsumsi garam mineral dan banyak mengonsumsi air putih sehingga tidak terbentuk endapan dalam ginjal. 8. Topik Sistem Reproduksi Sub Topik Kelainan dan penyakit pada sistem reproduksi manusia Indikator Peserta didik mampu mejelaskan macam – macam kelainan dan penyakit pada sistem reproduksi manusia Penyakit menular pada alat kelamin manusia yang disebabkan oleh bakteri Treponema pallidum disebut…. A. HIVB. GonorhoeC. SifilisD. Keputihan Kunci C Pembahasan Sistem reproduksi sangat rawan terhadap kelainan dan penyakit. Kelainan dan penyakit pada sistem reproduksi dapat disebabkan oleh bakteri, jamur, maupun virus. Sifilis atau raja singa merupakan penyakit menular yang disebabkan oleh bakteri Treponema pallidum. Gejala awal penyakit ini adalah luka pada tempat masuknya bakteri ke dalam tubuh, biasanya pada daerah sekitar kelamin. Penyakit ini dapat menyebar dan menyerang organ tubuh lainnya, kemudian menimbulkan kerusakan pada organ tersebut. 9. Topik Struktur dan fungsi jaringan tumbuhan Sub Topik Percobaan fotosintesis Indikator Peserta didik mampu menerapkan percobaan fotosintesis Munculnya gelembung udara pada percobaan Ingeuhouz dengan Hidrylla sp. sebagai tanaman uji membuktikan bahwa proses fotosintesis menghasilkan produk berupa…. A. KarbohidratB. AirC. Karbon dioksidaD. Oksigen Kunci D Pembahasan Percobaan Ingeuhouz merupakan salah satu percobaan untuk melihat proses fotosintesis pada tumbuhan. Munculnya gelembung udara pada percobaan Ingeuhouz dengan Hidrylla sp. sebagai tanaman uji membuktikan bahwa proses fotosintesis menghasilkan gas oksigen. 10. Topik Sistem Organisasi Kehidupan Sub Topik Keterkaitan antara sistem organ pada manusia Indikator Peserta didik mampu menganalisis keterkaitan antara sistem organ manusia Berikut ini merupakan kondisi yang dapat terjadi jika organ hati rusak adalah…. A. Terganggunya fungsi sistem organB. Dapat menimbulkan penyakitC. Akumulasi suatu toksik dalam tubuhD. Semua jawaban benar Kunci D Pembahasan Sistem organ merupakan kumpulan organ yang saling bekerja sama untuk melaksanakan fungsinya, sehingga apabila salah satu organ penyusun sistem tersebut rusak atau tidak berfungsi, maka sistem organ tersebut akan mengalami kegagalan perannya, sehingga dapat menimbulkan suatu penyakit atau terakumulasinya suatu bahan toksik yang berbahaya bagi tubuh. 11. Topik Pewarisan Sifat Sub Topik Pewarisan sifat makhluk hidup untuk meningkatkan kesejahteraan manusia Indikator Peserta didik mampu menentukan manfaat dari penerapan pewarisan sifat pada tumbuhan dan hewan Berikut yang merupakan keunggulan varietas padi hibrida adalah…. A. Lebih rentan terkena serangan insektaB. Bentuk biji lebih lonjongC. Lebih merusak ekosistem sawahD. Lebih pulen, lebih wangi, dan lebih cepat dipanen Kunci D Pembahasan Varietas hibrida merupakan suatu jenis tumbuhan yang merupakan keturunan dari persilangan antara dua atau lebih jenis tumbuhan yang memiliki karakteristik genetik yang berbeda. Varietas hibrida ini dibuat untuk mengambil manfaat dari munculnya kombinasi yang baik dari induk-induk yang disilangkan. Padi hibrida dapat menghasikan beras 30% lebih banyak daripada padi pada umumnya, lebih tahan terhadap lahan yang kering, lebih pulen, lebih wangi, dan lebih cepat dipanen. Contoh padi hibrida misalnya varietas Arize, Intani, PPH, Bernas Prima, dan varietas IPB 4S. 12. Topik Objek Ilmu Alam dan Pengamatannya Sub Topik Pengukuran Indikator Peserta didik mampu menghitung hasil pengukuran mistar/jangka sorong Perhatikan gambar hasil pengukuran menggunakan jangka sorong di bawah ini! Hasil pengukuran menggunakan jangka sorong di atas adalah…. A. 2,03 cmB. 2,11 cmC. 2,23 cmD. 2,28 cm Kunci D Jawaban Jangka sorong adalah suatu alat ukur panjang yang dapat dipergunakan untuk mengukur panjang suatu benda dengan ketelitian hingga 0,1 mm. keuntungan penggunaan jangka sorong adalah dapat dipergunakan untuk mengukur diameter sebuah kelereng, diameter dalam sebuah tabung atau cincin, maupun kedalaman sebuah tabung. Skala utama pada jangka sorong terletak pada rahang tetap yang berupa skala dalam satuan cm, sedangkan skala nonius terletak pada rahang geser yang nilainya per seratus cm. Hasil ukur = skala utama + skala nonius = 2,20 cm + 0,08 cm = 2,28 cm 13. Topik Objek Ilmu Alam dan Pengamatannya Sub Topik Besaran dan satuan Indikator Peserta didik mampu menentukan besaran pokok Berikut ini merupakan pasangan besaran pokok beserta satuan Sistem Internasional SI yang tepat adalah…. A. Massa – gram gB. Kuat arus – ampere AC. Suhu – celcius ºCD. Panjang – kilometer km Kunci B Pembahasan Dalam kegiatan pengukuran perlu menggunakan satuan baku atau satuan yang disepakati bersama. Besaran yang satuannya sudah ditentukan dan disepakati oleh ilmuwan di dunia disebut besaran pokok. Berikut ini merupakan besaran pokok dan satuan Sistem Internasional SI panjang – meter , massa – kilogram, waktu – sekon, kuat arus – ampere, suhu – kelvin, jumlah zat – mol, dan intensitas cahaya – candela. 14. Topik Unsur, Senyawa, dan Campuran Sub Topik Zat dan perubahannya Indikator Peserta didik mampu membedakan perubahan fisika dan kimia Berikut ini merupakan pernyataan yang tepat mengenai perubahan fisika dan kimia suatu benda adalah…. A. Perubahan fisika benda tidak disertai dengan terbentuknya zat baruB. Perubahan fisika benda disertai dengan terbentuknya zat baruC. Perubahan kimia benda tidak dapat menghasilkan zat baruD. Benda tidak bisa mengalami perubahan kimia maupun fisika Kunci A Pembahasan Benda-benda yang kita kenal dalam kehidupan sehari-hari seringkali mengalami perubahan. Perubahan tersebut ada yang bersifat langsung dapat diamati, tetapi ada juga yang memerlukan waktu lama untuk pengamatan. Benda dapat mengalami perubahan kimia maupun fisika. Perubahan fisika adalah perubahan zat yang tidak disertai dengan terbentuknya zat baru sedangkan perubahan kimia adalah perubahan zat yang dapat menghasilkan zat baru. Jadi pilihan jawaban yang paling tepat adalah A. 15. Topik Unsur, Senyawa, dan Campuran Sub Topik Partikel zat Indikator Peserta didik mampu mengidentifikasi proses pemisahan partikel zat Metode pemisahan campuran banyak digunakan dalam dunia industri. Teknik pemisahan yang prinsip kerjanya didasarkan pada perbedaan titik didih dari zat cair yang bercampur sehingga saat menguap zat akan terpisah adalah…. A. FiltrasiB. DestilasiC. KromatografiD. Sentrifugasi Kunci B Pembahasan Pemisahan campuran dengan cara destilasi atau penyulingan digunakan untuk memisahkan suatu zat cair dari campurannya. Prinsip kerjanya didasarkan pada perbedaan titik didih dari zat cair yang bercampur sehingga saat menguap, setiap zat akan terpisah. Jadi pilihan jawaban yang paling tepat adalah B. 16. Topik Gaya dan Gerak Sub Topik Hukum Newton Indikator Peserta didik mampu menganalisis besaran-besaran yang mempengaruhi besarnya gaya total yang bekerja pada benda baik yang diam maupun bergerak dan pengaruh gaya terhadap gerak suatu benda berdasarkan hukum Newton. Berdasarkan Hukum II Newton besarnya percepatan yang dialami oleh benda yang bergerak adalah…. A. Berbanding lurus dengan massa bendaB. Berbanding lurus dengan selang waktuC. Gaya total sama dengan nolD. Berbanding lurus dengan gaya total Kunci D Pembahasan Pilihan jawaban yang paling tepat adalah D. Hukum II Newton menyatakan bahwa percepatan gerak sebuah benda berbanding lurus dengan gaya yang diberikan, namun berbanding terbalik dengan massanya atau dapat dinyatakan dalam rumus F = mxa Sehingga a = F/m 17. Topik Usaha, Energi, dan Pesawat Sederhana Sub Topik Usaha dan Energi Indikator Siswa dapat menganalisis besaran fisis yang memengaruhi besarnya usaha yang diperlukan untuk memindahkan suatu benda. Usaha yang diperlukan untuk memindahkan kotak yang terletak di permukaan lantai pada ketinggian 1,5 m dari lantai adalah 11250 Nm. Berat kotak yang terletak di permukaan lantai tersebut adalah…. A. 750 N B. 7500 N C. N D. 16875 N Kunci B Pembahasan Pilihan jawaban yang paling tepat adalah A. W = F x h Maka Keterangan W = usaha Nm atau J F = gaya/berat kotak N h = tinggi m 18. Topik Suhu dan Kalor Sub Topik Pemuaian zat Indikator Peserta didik mampu mengidentifikasi perkiraan bentuk keping bimetal setelah dipanaskan berdasarkan koefisien muai panjang Jika terdapat dua jenis logam saling menempel yaitu tembaga dan besi dengan koefisien muai masing-masing adalah 17 x 10-6 /ºC dan 12 x 10-6 /ºC. Maka yang akan terjadi jika keping bimetal tersebut didinginkan adalah…. A. Melengkung ke arah logam tembagaB. Melengkung ke arah logam besiC. Melengkung ke arah logam besi dan tembagaD. Logam tidak berubah setelah dipanaskan Kunci A Pembahasan Pilihan yang paling tepat adalah A. Bimetal merupakan dua keping logam yang memiliki koefisien muai panjang yang berbeda dan saling menempel. Jika bimetal dipanaskan maka bimetal akan melengkung ke arah logam yang memiliki koefisien muai lebih kecil. Sebaliknya, jika bimetal didinginkan maka bimetal akan melengkung ke arah logam yang memiliki koefisien muai lebih besar. Koefisien muai tembaga lebih besar dibandingkan dengan besi, jadi ketika didinginkan keping tersebut akan melengkung ke arah logam tembaga. 19. Topik Tekanan Zat Sub Topik Tekanan Indikator Peserta didik mampu menghitung besaran fisis terkait konsep tekanan pada zat padat dan tekanan hidrostatis Diketahui gaya yang bekerja pada sebuah balok besar adalah 500 N. Tekanan yang dialami jika luas penampang balok terebut adalah 2 m2 adalah…. A. N/ m2B. 25 N/ m2C. 250 N/ m2D. 2500 N/ m2 Kunci C Pembahasan Diketahui F = 500 N, A = 2 m2 Ditanyakan P? Maka P = F/A P = 500/2 P = 250 Keterangan P Tekanan N/m2 F Gaya N A Luas penampang m2 Jadi pilihan jawaban yang paling tepat adalah C. 20. Topik Sistem Tata surya Sub Topik Tata surya Indikator Peserta didik mampu menyebutkan akibat dari rotasi dan revolusi bumi. Perhatikan pernyataan berikut ini! Gerak semu harian matahari Pergantian siang dan malam Terjadinya gerhana bulan Fotoperiode Berdasarkan pernyataan di atas yang merupakan peristiwa yang diakibatkan oleh rotasi dan revolusi bumi adalah…. A. 1 dan 2B. 1, 2, dan 3C. 1, 2, dan 4D. Semua jawaban benar Kunci C Pembahasan Pilihan jawaban yang paling tepat adalah C. Berikut ini merupakan beberapa peristiwa yang diakibatkan rotasi dan revolusi bumi di antaranya a gerak semu harian matahari, b pergantian siang dan malam, c perbedaan waktu berbagai tempat di muka bumi, d perbedaan percepatan gravitasi di permukaan bumi, e fotoperiode. Nah, itu dia 20 soal dan pembahasan yang bisa kamu pelajari untuk menghadapi ujian nasional UN IPA nanti. Semoga sukses ya! Kalau kamu masih pengen belajar lebih banyak lagi, yuk kunjungin ruangbelajar sekarang juga! Di sana, banyak materi pembelajaran yang menarik dan bikin kamu lebih paham lagi.Motifekonomi adalah alasan yang mendorong seseorang untuk melakukan tindakan ekonomi.. Yang merupakan kegiatan manusia yang didorong oleh motif memenuhi kebutuhan ditunjukkan oleh nomor 2 dan 4.
Yuk, sama-sama kita belajar tentang pengertian bioteknologi, penggolongan, dan contoh penerapan bioteknologi di berbagai bidang di sekitar kita. — Coba kamu bayangin deh kalau siang-siang terik, keringetan, rasanya hausss banget trus jadi pengen minum yang dingin-dingin deh, kalau ngga minum es kelapa atau ngga es campur. Kalau es campur, kayanya bakal lebih enak kalau dikasih banyak nata de coco. Duh, jadi ngiler! By the way tahukah kamu kalau nata de coco itu merupakan hasil bioteknologi dari mikroorganisme, yaitu bakteri? Ihhh kok ngeri sih?! Ga cuma nata de coco lho! Ada juga tempe, kecap, tanaman hidroponik, bayi tabung, atau obat-obatan yang juga merupakan hasil bioteknologi. Eitsss jangan panik, dulu. Kamu tau ngga apa itu bioteknologi? Mari kita bahas secara lengkap di artikel Biologi kelas 9 ini! Pengertian Bioteknologi Bioteknologi berasal dari kata bio yang artinya makhluk hidup, dan teknologi. Jadi, pengertian bioteknologi adalah pemanfaatan makhluk hidup secara utuh maupun bagian-bagiannya untuk menghasilkan atau memodifikasi produk yang bermanfaat, melalui cara prinsip atau teknologi tertentu. Maksudnya gimana, tuh? Maksudnya, kalau dalam keadaan utuh, artinya makhluk hidupnya langsung dipakai secara utuh untuk menghasilkan produk atau jasa bioteknologi. Misalnya, kalau mau bikin nata de coco, maka bisa langsung menggunakan bakteri Acetobacter Xylinum secara utuh. Contoh lainnya kacang kedelai yang langsung ditambahkan jamur Rhizopus oryzae untuk membuat tempe. Baca Juga Konsep Pewarisan Sifat pada Makhluk Hidup Terus, kalo cuma manfaatin bagian-bagiannya kayak gimana? Artinya, yang digunakan untuk menghasilkan produk tertentu, yaitu bagian dari makhluk hidup itu, misal hanya diambil enzimnya aja atau DNA-nya aja, ya. Oh iya, kaya yang udah dijelasin tadi nih meskipun nata de coco menggunakan mikroorganisme bakteri dalam pembuatannya, jangan takut ini bakal merusak kesehatanmu ya. Karena, penggunaan bakteri ini sudah diuji dan diolah sedemikian rupa, sehingga aman untuk kesehatan. Tujuan Bioteknologi Nah, kalau dilihat dari definisinya kan, bioteknologi ini merupakan perpaduan antara ilmu pengetahuan alam dengan rekayasa genetik. Sehingga, kita bisa menyimpulkan kalau tujuan bioteknologi adalah meningkatkan pemanfaatan organisme hidup, mulai dari sel, molekul, dan bagian-bagian lainnya untuk menghasilkan barang dan jasa yang bermanfaat bagi kehidupan kita. Penggolongan Bioteknologi Bioteknologi terbagi menjadi 2 jenis, nih. Ada bioteknologi konvensional dan bioteknologi modern. Lalu, apa aja sih bedanya bioteknologi konvensional dengan bioteknologi modern? Kita cek satu-satu, yuk! 1. Bioteknologi Konvensional Bioteknologi konvensional adalah bioteknologi yang memanfaatkan makhluk hidup atau mikroorganisme secara langsung, dan umumnya secara utuh untuk menghasilkan atau memodifikasi produk dengan cara, prinsip, dan teknologi tertentu. Karakteristik atau ciri-ciri bioteknologi konvensional, di antaranya Memanfaatkan mikroorganisme secara langsung dan utuh. Memanfaatkan cara atau prinsip yang alami umumnya menggunakan prinsip fermentasi. Menggunakan alat dan bahan yang sederhana. Tidak memerlukan keahlian khusus dalam pembuatannya. Skala produksi kecil dan biaya yang digunakan relatif lebih murah. Contoh bioteknologi konvensional, yaitu yogurt, nata de coco, tempe, tapai, dan kecap. Baca Juga Bagaimana Laki-Laki Mengalami Mimpi Basah? 2. Bioteknologi Modern Bioteknologi modern adalah bioteknologi yang memanfaatkan makhluk hidup atau mikroorganisme secara tidak langsung, dan umumnya berupa bagian-bagian tertentu untuk menghasilkan produk dengan cara prinsip atau teknologi tertentu. Karakteristik atau ciri-ciri bioteknologi modern, di antaranya Memanfaatkan mikroorganisme secara tidak langsung dan umumnya berupa bagian tertentu aja. Memanfaatkan cara atau prinsip yang modern atau lebih canggih yaitu berupa rekayasa genetika atau modifikasi gen dan teknologi reproduksi. Menggunakan alat dan bahan canggih dan modern. Memerlukan keahlian khusus dalam pembuatannya. Skala produksi umumnya besar dan dengan biaya yang relatif mahal. Contoh bioteknologi modern, yaitu pembuatan hormon insulin sintetik, bayi tabung, tanaman transgenik, dan inseminasi buatan. Perbedaan Bioteknologi Konvensional dengan Bioteknologi Modern Oke, kita sampai di pembahasan, perbedaan antara bioteknologi konvensional dengan bioteknologi modern. Nah, kalo dirangkum secara garis besar, baik bioteknologi konvensional maupun bioteknologi modern, memiliki beberapa perbedaan, nih. Untuk lebih jelasnya, bisa dilihat pada tabel berikut ini Baca Juga Peran Tanah dan Organisme Tanah di Games dan Kartun Contoh Penerapan Bioteknologi Di awal tadi udah disinggung ya beberapa contoh penerapan bioteknologi dalam pembuatan produk makanan dan minuman. Tapi, apakah cuma itu contoh bioteknologi? Tentu saja tidak. Seiring dengan perkembangan zaman, bioteknologi dikembangkan dalam berbagai sendi kehidupan. Yailah sendi. Intinya nih, bioteknologi ngga cuma diterapkan dalam pengolahan produk makanan dan minuman aja, tapi juga dapat diterapkan dalam berbagai bidang, seperti industri, pertanian, peternakan, bahkan reproduksi. Biar kamu lebih mudah mengingatnya, coba liat infografis mengenai macam-macam contoh bioteknologi ini deh! Sekian materi tentang pengertian bioteknologi, tujuan, jenis, hingga contoh penerapannya. Nah, pemanfaatan bioteknologi itu tidak hanya sebatas yang telah disebutkan, ya. Namun, masih terus dikembangkan seiring perkembangan zaman dan kebutuhan manusia. Bukannya ngga mungkin lho, suatu saat kamu yang jadi penemu penggunaan bioteknologi lainnya. Makanya, belajar yang rajin ya! Apalagi kalau belajarnya dibantu dengan ruangbelajar. Kalau kamu rajin belajar, pasti kamu makin pintar deh. Tunggu apalagi? Download aplikasinya sekarang, yuk!
Berikutini adalah manfaat dari bioteknologi : 1.) Manfaat untuk bidang pertanian adalah digunakan untuk merakit berbagai varietas unggul. 2.) Digunakan untuk mengatasi pembibitan yaitu dengan cara menghasilkan bibit di dalam junlah besar dengan waktu yang lebih cepat. 3.)
Pernyataan yang benar mengenai dampak penerapan bioteknologi modern adalah... A. Pengembangan jagung transgenik dapat mengakibatkan pencemaran gen B. Penggunaan vaksin transgenik dapat memicu pembentukan antibodi C. Mengonsumsi tanaman kedelai transgenik dapat memicu tubuh resisten terhadap antibiotik D. Pengembangan insulin melalui DNA rekombinan akan memicu peningkatan kadar gula darah JawabanD. Pengembangan insulin melalui DNA rekombinan akan memicu peningkatan dasar gula darah JawabanJawabannnya adalah
4 Menandai kata-kata penting atau kata kunci. 5. Menentukan informasi yang ingin disampaikan. Berdasarkan penjelasan di atas, ide pokok dalam teks di atas adalah gambaran umum dari bioteknologi. Pernyataan yang sesuai dengan informasi teks di atas adalah bioteknologi adalah hasil penerapan teknologi terhadap proses biologis. Perhatikan pernyataan mengenai bioteknologi berikut ini! Pembuatan tempe dengan memanfaatkan tape dan roti menggunakan yogurt dan keju dengan bantuan genetika untuk menghasilkan padi tahan dua sifat tanaman dengan cara okulasi. Pernyataan di atas yang merupakan kegiatan bioteknologi adalah…. a. 1 dan 2 b. 1, 2, dan 3 c. 1, 2, 3, dan 4 d. semua jawaban benar Kunci C Pembahasan Bioteknologi adalah pemanfaatan makhluk hidup atau bahan yang diperoleh dari makhluk hidup untuk menghasilkan suatu produk atau jasa yang bermanfaat bagi manusia dengan menerapkan prinsif-prinsif dari ilmu dan teknologi. Bioteknologi memiliki peran yang sangat penting untuk meningkatkan produk pangan maupun pertanian. Contoh kegiatan bioteknologi tersebut di antaranya adalah pembuatan tempe dengan memanfaatkan kapang Rhizopus sp., pembuatan tape dan roti menggunakan khamir, pembuatan yogurt dan keju dengan bantuan bakteri, dan rekayasa genetika untuk menghasilkan padi tahan hama .